Z radością ogłaszamy wyniki Konkursu na najlepszy projekt proekologiczny IV edycji Programu OŚ. Dziękujemy za wszystkie przesłane prezentacje i gratulujemy zdobywcom nagród i wyróżnień! Zachęcamy do obejrzenia prezentacji projektów.
GRAND PRIX
Zespół Szkół Specjalnych nr 1 w Bielsku-Białej (woj. śląskie)
Projekt: „Nasze eko-serca ocalą świat!”
Uczniowie sadzili rośliny, prowadzili zbiórki, przygotowywali upominki z materiałów z odzysku dla podopiecznych hospicjum i angażowali się w działania na rzecz lokalnej społeczności. Projekt pokazał, że troska o środowisko może iść w parze z empatią i odpowiedzialnością za innych.
I NAGRODA
Miejska Biblioteka Publiczna w Szprotawie (woj. lubuskie)
Projekt: „Pszczoła o ratunek woła!”
Dzieci stworzyły poidełka dla owadów, wysiały rośliny miododajne, spotykały się z pszczelarzami i prowadziły działania edukacyjne dla mieszkańców. Pokazały, że ochrona zapylaczy zaczyna się od prostych działań podejmowanych blisko domu.
II NAGRODA
Zespół Szkół Specjalnych w Erminowie (woj. mazowieckie)
Projekt: „Złap oddech”
Uczniowie sadzili rośliny, pielęgnowali je przez kolejne miesiące i obserwowali efekty swojej pracy. Projekt uczył, że troska o przyrodę wymaga cierpliwości, systematyczności i odpowiedzialności.
III NAGRODA
Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Mieczysławowie (woj. łódzkie)
Projekt: „Ptasia stołówka”
Młodzież zadbała o stworzenie naturalnej bazy pokarmowej dla ptaków i miejsc sprzyjających ich bytowaniu. Projekt promował ochronę bioróżnorodności poprzez działania zgodne z naturą.
WYRÓŻNIENIA SPECJALNE
Szkoła Podstawowa w Parzymiechach (woj. śląskie)
Projekt: „Ocalmy nasz kawałek świata”
Uczniowie sprzątali lasy i tereny zielone, zebrali 660 kg baterii i telefonów, prowadzili warsztaty upcyklingowe, organizowali wystawy oraz happening ekologiczny dla mieszkańców. To przykład projektu, który połączył edukację z realnym wpływem na lokalne środowisko.
Szkoła Podstawowa nr 95 w Krakowie (woj. małopolskie)
Projekt: „Pomoc ma Cztery Łapy”
Uczniowie organizowali zbiórki dla zwierząt, przygotowywali akcje edukacyjne i angażowali społeczność szkolną w pomoc potrzebującym czworonogom. Projekt połączył edukację ekologiczną z wrażliwością na los zwierząt.
Szkoła Podstawowa nr 22 w Częstochowie (woj. śląskie)
Projekt: „Kopczyk dla najmniejszych”
Najmłodsi uczniowie samodzielnie zaprojektowali i wykonali kopczyk stanowiący schronienie dla owadów i drobnych zwierząt. Projekt rozwijał uważność na przyrodę i pokazał, że nawet najmłodsze dzieci mogą podejmować odpowiedzialne działania.
Zespół Placówek Oświatowych przy Małopolskim Centrum Rehabilitacji Dzieci w Radziszowie (woj. małopolskie)
Projekt: „Małe działania, wielka zmiana”
Uczniowie szkoły specjalnej samodzielnie planowali i realizowali działania proekologiczne, udowadniając, że każdy może mieć wpływ na swoje otoczenie. Projekt budował sprawczość, odpowiedzialność i wiarę we własne możliwości.
Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy w Bierutowie (woj. dolnośląskie)
Projekt: „Łąka Bioróżnorodności”
Dzieci założyły łąkę przyjazną zapylaczom, poznawały lokalne gatunki roślin i owadów oraz prowadziły działania edukacyjne. Dzięki projektowi mogły obserwować, jak niewielkie zmiany pomagają przyrodzie.
Gminna Biblioteka Publiczna w Sulmierzycach (woj. łódzkie)
Projekt: „Ocalimy Świat 2026”
Uczestnicy uczyli się segregacji odpadów, oszczędzania wody i energii, poznawali rolę pszczół oraz przygotowali film podsumowujący projekt. Biblioteka pokazała, że edukacja ekologiczna może skutecznie angażować dzieci i lokalną społeczność.
WYRÓŻNIENIA
Szkoła Podstawowa nr 4 w Świebodzicach (woj. dolnośląskie)
Projekt: „EkoCzwórka”
Uczniowie zorganizowali ekologiczny piknik z okazji Dnia Ziemi, warsztaty zero waste z seniorami, zajęcia biblioteczne „Cztery żywioły” oraz szkolny EkoHakaton. Projekt połączył edukację, współpracę międzypokoleniową i aktywność całej społeczności szkolnej.
Szkoła Podstawowa w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Kościelcu (woj. wielkopolskie)
Projekt: „Nicią dla pszczół”
Uczennice uszyły z niepotrzebnych dżinsów torby i wykonały ozdoby z materiałów z odzysku, a dochód z kiermaszu przeznaczyły na zakup i sadzenie drzew. Pokazały, że recykling i przedsiębiorczość mogą realnie wspierać środowisko.
Szkoła Podstawowa nr 40 we Wrocławiu (woj. dolnośląskie)
Projekt: „Żeby ratować, trzeba wiedzieć i rozumieć”
Starsi uczniowie przygotowali zajęcia dla młodszych dzieci o ochronie jeży, prowadzili działania edukacyjne dotyczące lokalnej przyrody oraz zorganizowali zbiórkę dla stowarzyszenia EKOSTRAŻ. Projekt pokazał, że wiedza może stać się początkiem realnych działań na rzecz zwierząt.
